Jornada didáctica Newcastle University - Editorial Difusión - AIL - Consejería de Educación

Jornada didáctica de español en Newcastle University

Dirección: Mertz Court, NE1 7RU.

Programa:

9:15 - 9:45 Registro.

9:45 - 10:00 Bienvenida: Newcastle University, Editorial Difusión y Consejería de Educación.

10:00 - 11:00 Diseccionamos hoy en clase: La prensa escrita como herramienta para la enseñanza del español en contextos laborales.

11:00 - 11:30 Pausa - café.

11:30 - 12:00 Recursos y materiales para la clase de español.

12:00 - 12:40 Herramientas para promover la interacción y participación en la clase de gramática.

Challenge labs: Traducción como co-creación.

12:40 - 14:00 Comida y networking.

14:00 - 14:50 Las tecnologías y el uso de las redes sociales en la enseñanza de ELE.

14:50 - 15:10 Studying Modern Languages at University.

15:10 - 15:40 Clausura y despedida.

Taller 1

«Diseccionamos hoy en clase: La prensa escrita como herramienta para la enseñanza del español en contextos laborales»

El taller “Diseccionamos hoy en clase” ofrece una propuesta innovadora para integrar la prensa como recurso didáctico en el aula de español como lengua extranjera (ELE) con el matiz de incluir los fines específicos (EFE).

En el taller se abordarán:

• Ventajas de trabajar con la prensa en el aula.
• Diseño de actividades para explotar artículos periodísticos.
• Técnicas para desarrollar vocabulario específico de entornos laborales.
• Métodos para fomentar el pensamiento crítico e interpretación de información.

Ponente: Javier Loiro García

Licenciado en Historia y Especialista en enseñanza de ELE. Máster en Lingüística Aplicada (Universidad Antonio Nebrija). Desde 2010 ha trabajado como profesor de ELE en España y Francia, además de impartir formación para profesores de ELE en diversos países.

Taller 2

«Herramientas para promover la interacción y participación en la clase de gramática»

Uno de los principales desafíos en clases de gramática universitaria es mantener el compromiso de los estudiantes, cuya asistencia tiende a disminuir con el tiempo.

El objetivo de este taller es:

• Compartir herramientas para fomentar el compromiso e interacción.
• Incrementar la conciencia gramatical de los estudiantes.
• Adaptar estas herramientas a situaciones de aprendizaje únicas.

Ponente: Samuel Anaya Guzmán

Licenciado en TEFL por la Universidad de Guadalajara, México. Máster en Lingüística Aplicada por la Universidad de Sheffield. Profesor de ELE desde 1993, actualmente en la Universidad de Newcastle.

Taller 3

«Challenge labs: Traducción como Co-creación»

Este taller interdisciplinario explora la traducción como proceso colaborativo y multifacético, integrando conocimientos de diferentes disciplinas.

Ejemplos abordados:

• Traducción de un prólogo de César Aira al inglés.
• Traducción de materiales de Linguapax sobre diversidad lingüística.

Ponentes: Jenny Arnold y Philippa Page

Jenny Arnold: Profesora de Estudios de Traducción y Co-Directora de Igualdad, Diversidad e Inclusión en la Universidad de Newcastle.

Philippa Page: Profesora de Estudios Culturales Latinoamericanos y Co-Directora del Humanities Research Institute en Newcastle.

Taller 4

«Las tecnologías y el uso de las redes sociales en la enseñanza de ELE»

Este taller enseña cómo integrar herramientas digitales y redes sociales en clases de ELE para enriquecer el aprendizaje.

Incluye:

• Uso de WhatsApp, YouTube, Jeopardy e Instagram en el aula.
• Actividades prácticas para aplicar estas herramientas.

Ponente: María del Olmo

Profesora de ELE (Universidad Nebrija) y Maestra de Educación Primaria (Universidad Complutense). Con experiencia en enseñanza primaria y universitaria en varios países.

Taller 5

«Studying Modern Languages at University»

Sesión informativa sobre la experiencia de estudiar lenguas modernas en la universidad en el Reino Unido.

Incluye:

• Requisitos de entrada.
• Tipos de sesiones de enseñanza.
• Oportunidad de pasar un año en el extranjero.

Ponente: Estudiante de lenguas modernas de Newcastle University.