WEBINAR. Enseñar a estudiantes neurodivergentes, adaptando nuestros materiales de siempre

Los datos confirman que la neurodivergencia, en sus múltiples manifestaciones, está presente en todas las aulas del mundo. Sin embargo, los docentes de ELE nos encontramos con muy pocas herramientas para enfrentarla día a día.

En este webinar, te contaremos cuáles son los signos más característicos del espectro autista, el déficit de atención y el trastorno de oposición desafiante y su impacto en la clase de ELE, para que puedas observarlos en tu aula y comprender mejor a tu estudiante. Entonces, desde una perspectiva de inclusión, podrás adaptar los materiales de siempre, solo teniendo en consideración algunos cambios que te harán la práctica docente más enriquecedora y le harán al alóglota la experiencia del aprendizaje más productiva.

Biodata

Desde el año 2000, Lisi Barros-Sehringer enseña español a personas neurodivergentes. Actualmente prepara la defensa de su tesis de máster sobre propuestas metodológicas y didácticas para la enseñanza de lenguas extranjeras en aulas neurodiversas, con especial atención a estudiantes del espectro autista (tipo 1). Ha compartido sus investigaciones y prácticas docentes en foros académicos internacionales, entre ellos la 7.ª Conferencia sobre Aprendizaje de Segundas Lenguas y Discapacidades (Boston University y Tufts University), así como en encuentros en Argentina, España y Alemania, donde también ha publicado artículos pedagógicos. Ha impartido talleres de formación para profesores de español y catalán en la Universitat Autònoma de Barcelona y colabora regularmente con Klett Verlag (Alemania), Difusión (Barcelona), Klett World Languages (Estados Unidos) y la AATSP (capítulo de Nueva Jersey).