Enseñar gramática en el aula de español. Nuevas perspectivas y propuestas
"Analizar la cuestión gramatical en nuestra área profesional significa entrar en una batalla que dura ya unas cuantas décadas. El hecho de que hayamos usado una metáfora bélica para describir la situación no resulta nada novedoso; a menudo los profesores de L2 hablamos de enfrentarse a, luchar contra o atacar un problema gramatical, como si se tratara de un combate a brazo partido entre el aprendiz y la estructura formal del idioma con el que se mide". Neus Sans y Francisco Herrera.
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9788416943890
64 Artículos
Ficha técnica
Productos | Didáctica |
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Segmento | Adultos |
Colección | Cuadernos de didáctica |
Formato | Edición impresa |
Material | Didáctica |
Niveles | A1 A2 B1 B2 C1 |
Autores
Ruíz Campillo, J. Plácido- Herrera Jiménez, Francisco J.- Orta Gracia, Antonio- Amenós Pons, José- Gras Manzano, Pedro- Brucart Marraco, José María- Llopis-García, Reyes- Escandell Vidal, Victoria- Ahern, Aoife- Guijarro Fuentes, Pedro- Galindo Merino, Mª Mar- Garachana Camarero, Mar- García Romeu Diaz, Juan Ramón- González Lozano, Javier
Idioma publicación
ELE
Novedad
Novedad
Páginas
184
Edición
1
Es suscripción
No
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